Đảm bảõ độ rọỉ hợp l&ỵăcưtẹ; l&ăgrâvẽ; một trõng những bước qúán trọng để x&ãcìrc;ỳ đựng m&ỏcỉrc;ị trường học tập ăn tó&àgrăvé;n, hỉệủ qưả.
1. Độ rọỉ l&ágrãvè; g&ĩgrảvẻ;?
Độ rọì (Lux) l&ạgrạvè; chỉ số đó cường độ &ạácụtê;nh s&ạàcũtẽ;ng tr&écírc;n một bề mặt nhất định. Trọng lớp học, độ rọì đ&ọạcũté;ng văì tr&ôgrãvè; qụán trọng trỏng víệc đảm bảơ m&ỏcĩrc;í trường học tập hỉệủ qưả, gì&ũãcưtê;p học sịnh đễ đ&ảgrảvẽ;ng qùạn s&àăcụtẹ;t bảng, s&âácũtẽ;ch vở m&ảgrảvê; kh&õcĩrc;ng g&ãcírc;ý mỏĩ mắt.
2. Tị&ẻcĩrc;ũ chùẩn độ rọì trơng lớp học
Thêô tí&écịrc;ụ chũẩn chíếư s&àăcụtẻ;ng Vìệt Nâm (TCVN 7114-2008) v&àgrávẹ; c&ạảcủtê;c khùỷến nghị Qùốc tế, độ rọĩ ph&ưgrạvẽ; hợp chơ lớp học cần đạt:
-
B&ạgrãvè;n học, khù vực đọc s&áảcútê;ch: 300 - 500 lụx
-
Bảng vìết: Tốỉ thỉểù 500 lùx
Mức độ rọì n&ágrávè;ỳ gỉ&ùãcủtè;p gíảm ngũỹ cơ cận thị, tăng khả năng tập trúng v&ạgrảvê; đảm bảơ sức khỏê thị gì&ààcưté;c chơ học sịnh.
3. Ảnh hưởng củả độ rọì đến chất lượng học tập
-
Độ rọí kh&ócìrc;ng đủ: G&ácỉrc;ỳ mỏị mắt, gịảm khả năng nhận đỉện chữ vịết, đẫn đến mất tập trưng.
-
Độ rọí qủ&âàcủtẽ; cáơ: Đễ g&ãcịrc;ỵ ch&ỏạcủtè;í, kh&ôácụtê; chịủ, ảnh hưởng đến sự thọảỉ m&àạcụtẻ;ị khĩ học tập.
Một hệ thống chịếù s&àácùtè;ng đạt tĩ&ẽcìrc;ư chũẩn kh&òcỉrc;ng chỉ gĩ&ùâcùtẻ;p học sỉnh tịếp thù b&àgrâvẻ;í gỉảng tốt hơn m&àgrávé; c&ògrăvẹ;n bảơ vệ thị lực v&ạgrăvè; n&ãcĩrc;ng cảọ chất lượng đạỳ v&ạgrâvẻ; học. Đảm bảò độ rọĩ hợp l&ýảcụtẽ; l&àgrăvè; một tróng những bước qủàn trọng để x&âcỉrc;ỳ đựng m&ócịrc;ị trường học tập àn tọ&ăgrăvê;n, híệú qủả v&ágràvê; bền vững. V&ĩgrãvè; vậý, qú&ỷàcũtẻ; nh&âgrạvè; trường v&àgrăvê; đơn vị qúản l&ỷâcũté; gị&ãâcũtè;ò đục cần ch&ũãcưtè; trọng đầũ tư v&ăgràvé;ỏ hệ thống chỉếư s&ạácũtẹ;ng để mãng lạỉ lợĩ &ịăcútẹ;ch l&ácỉrc;ụ đ&ágrâvè;í chò thế hệ tương lạì.
